Lernsoftware beinhaltet spiel- und handlungsorientierte Sequenzen
Lernsoftware als Unterrichtsmittel
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Schlagwörter wie Differenzierung und Individualisierung sollten keine Worthülsen aus dem Repertoire der Pädagogenbibel sein, sondern sind Notwendigkeiten, die sich aus der Unterrichtspraxis ergeben.
Dabei stellt sich die Frage: Inwieweit kommen die im Schulalltag zur Verfügung stehenden Arbeitsmittel dem entgegen?
Noch immer dominieren Bücher als Unterrichtsmaterialien. Inwieweit können sie diesen Forderungen überhaupt gerecht werden?
Nicht zu übersehen der ökonomische Aspekt: Arbeitsbücher der herkömmlichen Art haben eine allzu begrenzte Lebensdauer. Sie sind nach einmaligem Gebrauch entwertet und ein Problem des Recyclings.

In diesem Zusammenhang sei auf die Definition der Unterrichtsmittel verwiesen, die die Verwendung von Unterrichtsmitteln eigener Wahl im Rahmen der Schulbuchaktion gestattet. Sinngemäß heißt es:
Schulen, die bei der Bestellung von Schulbüchern aus der amtlichen Schulbuchliste eingespart haben, haben die Möglichkeit, Unterrichtsmittel eigener Wahl anzuschaffen, wenn diese für die Schule zur Durchführung des Unterrichts notwendig sind. Mit den Unterrichtsmitteln eigener Wahl eröffnet sich für Schulen die Chance, den jeweiligen schulspezifischen Anforderungen besser Rechnung zu tragen und die Möglichkeiten neuer und alternativer Unterrichtsmittel im Interesse eines vielfältigen Unterrichts besser zu nützen. Durch Einsparungen bei der Schulbuchbestellung können von den Schulen im Rahmen von höchstens 15 % des Höchstbetrages pro SchülerIn und Schulform therapeutische, gedruckte, audiovisuelle Unterrichtsmittel, automatisationsunterstützte Datenträger oder Lernspiele angeschafft werden.
(Diese Information beruht auf dem "Leitfaden zur Schulbuch-Aktion")

Apr 28 2026 04:54